摘要
随着现代社会对技术性人才需求的不断激增,高职教育也愈发体现出了其独有的社会性。本文针对在现行的高职思想政治理论课中,如何依托专业背景的实践教学项目化改革,切实地加强、改变并培养在校高职学生被动的学习现状,让其能够正确、独立地运用思想政治理论来解决实际面对的问题,以达到高职思想政治理论课教学的最优化的社会实践功效。
基金
*本文系“江苏省社科应用研究精品工程”高校思想政治教育专项课题“基于项目导向的高职思想政治理论课实践教学规范化系统化长效机制研究”(18SZC—55)、南京交通职业技术学院教科研项目“基于项目导向的高职实践活动‘教学做评’一体化教学模式研究”(17JY107)阶段性成果。
