设计出智慧,课堂现高效——记“A”字型的相似三角形中动态问题专题复习

我们认为“体验探究式教学”注重学生自己提出问题或自己提出解决问题的方法、寻找问题解决的途径、体验解决问题的过程,从而提高解决问题的能力,逐步改变学生的学习方式。在初中数学教学中,开展体验探究式教学活动,既是对教师的教学观念和教学能力的挑战,也是培养学生创新意识和实践能力的重要途径。下面就《张家港市课改展示月》中张家港市第一中学姚楚舒老师《相似三角形专题复习》这节课的过程描述谈谈自己的看法。