初中数学教学中翻转课堂的应用与思考

新课程倡导学生本位,要求教师在课程教学中一定要不断地展现学生的主体精神,让学生在知识的探究中更加积极和主动,使得理想的教育成效得到实践。所以,初中教师在数学教学中,为了达到这一点,就应不断的进行翻转课堂的构建,以此来创新教学方式,使得有效教学得到实践。基于此,本文将以此为话题,对翻转课堂的实际运用进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。