浅谈如何合理设计小学体育水平二阶段课课练

随着新教改工作的不断落实开展,我国的小学教育有了新的教学要求及教学目标。对于我国现如今的小学教育现状而言,教师们不再仅仅以学生学科成绩为教育主体,学生的综合素质以及身体健康逐渐成为了教育者的核心培育目标。对于小学阶段的学生来说,他们正处于成长发育的起始阶段,在这一阶段为身体素质打下深厚的基础,是很有必要的。本文就小学生身体素质“课课练”展开论述,着重讨论小学体育教师应如何巧妙利用课课练来提高课程教学的质量及其效率,旨在为一线教育工作者提供帮助和参考。