让语文课突出应有的语文性

《语文课程标准》指出:“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”随着新一轮课程改革的进一步深入,全国各地的老师均积极投入这场轰轰烈烈的“革命”之中,也在这一过程当中,不少老师走进了误区,注重多学科的融合,过多依赖现代化的教学设备,为了运用而运用,使得形式大于内容,反而削弱了语文的语文性。