如何提高乡镇高中英语学困生的学习效率

学困生指的是成绩长期处于班级倒数,在学习中存在困难的学生。对于乡镇高中英语课程而言,学困生的形成与教学条件、学习动力、学习兴趣等多种因素相关。学困生往往英语学习效率偏低,即便自身努力学习,但在错误的方式下仍无法有效提升学习效率,无法跟上教学进度。本文首先分析了学困生的形成因素,并在此基础上针对提升学困生英语学习效率展开讨论。