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小场地如何进行有效的体育教学
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摘要
体育场地是开展体育教学,推行素质教育的基本保障,但由于受到多种因素的影响,目前,很多学校的场地资源匮乏,这在一定程度上影响了体育教学的效果。基于此,本文就小场地如何进行有效的体育教学展开了讨论,旨在为小场教学提供借鉴。
作者
杨小刚
机构地区
广东省清远市连南瑶族自治县三江镇中心小学
出处
《好日子》
2019年第12期167-167,共1页
关键词
小场地
有效
体育教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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简小林,李长征.
小场地多班级开展体育教学的策略[J]
.科学咨询,2019,0(19):90-90.
2
晁浩毅.
大学校、小场地多渠道开展学校体育活动的研究——以北京市昌平第二实验小学为例[J]
.青少年体育,2019,0(10):130-130.
被引量:2
3
曾晓聪.
因地制宜,小“麻雀”亦有大作为——浅谈我校小场地开展大课间活动的问题及策略[J]
.体育风尚,2019,0(10):212-212.
4
肖迎春,朱芳敏.
巧用小场地进行小学体育教学[J]
.好日子,2019(12):193-193.
被引量:1
好日子
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