基于学生本位的高中地理自主探究性教学思考

在新课程背景下,对高中地理教学提出了越来越高的要求。教师在教学中应该体现学生在课堂上的主体地位,让学生在学习时发挥自己的主观能动性。因此,教师要在教学中坚持以生为本的教学观念,引导学生进行自主探究。本文针对如何在高中地理教学中体现学生的主体性提出了几点策略。