润物细无声

在1988年世界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚会上,有人问诺贝尔科学奖得主:“您在哪所大学哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?”这位学者说:“在幼儿园。”‘在幼儿园?在幼儿园能学到什么?"‘肥自己的东西分一半给小朋友、东西放整齐、有错误要道歉。”他所提到的都属于行为习惯的教育范畴。可见良好的行为习惯对一个人的成功影响有多大。苏霍姆林斯基说过:‘如果道德素养的最重要的道理,在少年时期没有成为习惯,那么造成的损失是无法弥补的。”学生良好的行为习惯是形成良好班风的基础,是建设良好班风的保证。我在多年来的班主任工作实践中深深地体会到:从叼、事”育人,能更好地把德育内容化为学生的自律规范,形成良好的行为习惯,能提高育人效果。所谓叼、事”就是学生的所见、所闻、所说、所做的事。我把这些小事作为德育内容,让学生在生活实践中真切做到:听有所思,看有所行,思有所规,做有所果。