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“两多两少两自主”在英语信息化课堂中的运用

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摘要 教师少讲,多传授学习方法;教师自主创新教学方法,培养学生自主探究学习方法。在英语课堂中合理巧妙地运用信息技术,创设情境,精讲多练,合作学习,从而打造高效课堂。
作者 黄婧 黄丽
出处 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第41期9-9,共1页
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