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小学数学教学中如何创设情境课堂
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摘要
良好的情境课堂是学生有效参与的基础,所以在小学数学教学中,要充分重视创设情境课堂,只有这样,才可以基于学生的心理生理等特点,提高学生的参与度,激发学生的学习兴趣。那么在小学数学教学中应该如何创设情境呢?本文中做出简单的探讨。
作者
王春斌
机构地区
江西省九江市共青城市甘露镇中心小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第41期19-19,共1页
关键词
小学数学教学
情境必要性
策略数学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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