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小学数学高年级教学中学生形象思维能力的培养
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摘要
对于许多学生而言,数学这门学科非常的复杂、抽象,这打击了不少学生的学习兴趣。为了改变学生的数学观,教师需要对学生的形象思维能力进行培养,因为小学生主要以形象思维记忆为主,所以教师的教学也应当符合学生的这一特点。本文主要围绕如何培养学生的形象思维能力进行分析。
作者
黎锦光
机构地区
佛山市南海区桂城街道怡海第四小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第42期33-33,共1页
关键词
小学数学
形象思维能力
培养策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
2019年 第42期
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