情境教学在小学语文课堂教学中的运用

语文是一门人文性较强的学科,需要学生对所学内容进行深入理解,而传统的讲解式教学法已很难满足学生此学习需求,这就需要老师遵循新课程教学观念,将情境教学法运用到实际教学之中,设计出能让学生“入情入境”的情景,激发学生的思维、联想积极性,更好地提升小学语文课堂教学质量。本文先对情境教学法运用的价值进行了分析,然后对其实践运用进行了分析。