高中化学课堂自主学习的组织及实施

高中化学教师要在学生自主学习能力的培养上下足功夫,鼓励、引导他们朝着正确方向突破自我,努力去做高素质的优秀人才。 高中生自主学习化学知识,获得了不一样的情感体验,也实现了抽象思维的活跃、认知水平的提升、综合能力的发展等,那创造出属于自己 的精彩人生不过是个时间问题。本文特意分析了高中化学课堂学生自主学习活动的组织和引导策略的实施,希望其他教师更好地推进实践工 作,最终达到以生为本、因材施教的目的。