以生为本有效整合——谈如何提高高中历史课堂教学的有效性

根据历史课堂教学结果显示,教师为实现教学目标,增进学生的历史学习成绩,主要采用传统的教学模式,引导学生硬性记忆教学重点、机械背诵教师讲解的重点内容,使学生在课堂学习中的参与积极性下降,同降低了历史教学效率。教学改革的深入发展,要求教师整合教学理念、更新教学思维在课堂中做到以生为本,开展活跃性的教学模式,增进学生在历史课堂中的学习兴趣,为学生完成高效率学习奠定基础。文章中主要分析了提升高中历史课堂教学有效性的主要策略。