新高考模式下高中物理实验教学策略

随着社会发展的需要和新课改的进行,我国的高考制度也进行了改变,物理成为所有学生都能做选考的科目。在这种背景下,实验教学作为主要的教学方式需要做出实时的改变,以提高实验教学的有效性,保证学生可以在实验教学中做积极自主的探究,不仅可以获得知识,也能有核心素养的提升。本文分析了新高考下高中物理实验教学存在的问题,并提出了信息应用、小组合作、开放实验室和核心素养渗透的四种实施策略,希望提高教学质量。