小学语文识字教学中的字理的运用探讨

识字是小学语文课堂教学的关键,因为只有小学生会识字、爱识字、多识字,在语文知识的探究中才可以表现的愈发积极。通过简化教学步骤,不断补充教材内容,进一步提高学生们主体创造的能力显得至关重要。新形势下,语文教师必须坚持着以生为本的原则,在识字教学中有效的运用字理,帮助学生了解汉字文化的内涵,进而达到高效化识字的目的。本文特意结合了小学生的认知特点,对语文识字教学中字理的运用做了具体的研究。