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小学数学作业设计的问题与策略研究
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摘要
数学教师通过给小学生布置数学作业,以此来检验学生对于数学知识的学习情况。通过分析学生作业中出现问题,教师可以有针对性地将学生学习的难点和困惑,进行着重讲解。教师需要提高作业设计的质量,应用各类作业设计的技巧,着重加强学生对重点知识的学习和理解。
作者
申玉晶
机构地区
吉林省榆树市城发乡中心小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第36期72-72,共1页
关键词
小学数学
作业设计
问题与策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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