新课程背景下小学语文课堂教学的德育渗透策略

目前来说,就现阶段的教学而言,小学语文的课堂内容不再是单一地传授一些简单的语文知识点,更为重要的是,需要向学生传递知识点背后所表达的情感诉求。基于此,在实际的小学语文课堂中,教师需要科学合理地向学生进行情感教学和德育渗透。