摘要
新课标提出,语言教学不应局限于教材,而要将语言充分应用于生活实践中,不断丰富语言的作用与功能,有效锻炼学生的口语表达能力。所以,小学英语教师需要将教学大纲作为指导,将英语口语交际能力以及语言结构作为贯穿整个课堂教学的主线,引导学生使用英语完成富有实践意义的教学任务中,对教学内容进行充分整合,提升学生语言交际能力。笔者认为当前小学英语教师在培养学生口语交际能力的时候忽视了对环境氛围的营造,教学方法缺少创新,口语教学活动太过死板,针对上述问题,教师在日常工作中应该注重更新教学理念、营造良好的语言氛围,对教学方法进行创新,以此推动小学生口语交际能力的提升。
