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探究性学习方式在小学数学教学中的巧用
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摘要
随着新课改的不断推进,现代化的小学数学教学过程中,越来越注重对创新教学模式的运用。而探究性学习方式,不仅能够凸显学生的学习主体性,还能够给予学生充分的探索学习时间与空间,能使学生获得更好地学习体验。为此,本文基于多年小学数学教学经验,着手对探究性学习方法在小学数学教学中的巧用进行了探讨,仅供相关教育研究参考。
作者
欧阳丽
机构地区
江西省赣州市定南县第一小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第39期108-108,共1页
关键词
探究性学习方式
小学数学
巧用
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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