游戏阅读,创意表达——小学语文绘本阅读教学的实践和思考

小学语文绘本阅读教学不仅是新时代提升学生阅读能力的重要教学措施,它还能利用图画的色彩提升学生个人对美学的思考能力。因此,在小学年级推广小学语文绘本阅读教学是大多数小学语文教师愿意采取的教学措施之一。在本文中,编者将结合自己的教学实践,以部编版小学语文为例[1],从小学语文绘本阅读教学的前期准备,中期教学,后期巩固等三个流程出发,探析如何在小学语文绘本阅读教学中推进游戏阅读,创意表达的理念。