分析核心素养下的小学语文阅读教学

语文核心素养是指学生具有广泛的语文知识、学习语文的思维品质、高尚的审美情趣和个性品质等的有机组合,传统小学语文教学只注重基础知识,对小学生其他素养的培养根部不重视。为了能够保证学生对于语文课堂的吸收效率,并且能够在日常生活中逐步培养出良好的语文素质,需要采取一定的策略来作为辅助。