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小学生心理互助的实践研究

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摘要目前,小学生心理健康状况令人堪忧。如果能在学校心理老师实施心理健康教育的同时,指导学生通过真情日记宣泄情绪、心情日志交流情感、倾情小报提升情商、热情相助增进情谊等活动来开展学生心理互助,那么会对小学生心理健康状况的改善产生更加显著的影响。。

作者吴安

机构地区上海市松江区中山小学

出处《女报》 2019年第10期294-294,共1页

关键词心理互助实践研究小学生

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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女报

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