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小学生课外阅读现状及其优化
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摘要
随着今天科学技术的飞速发展,国语语文水平的提高,阅读是关键的环节,课外阅读尤其重要。小学阶段又是人一生记忆的黄金时期、高峰阶段,大量地让学生多读书、读好书已成为人们的共识。《语文课程标准》明确规定“小学课外阅读总量应在400万字以上。”也就要求我们不失时机地引导小学生阅读、积累。为了完成这400万字的阅读量,许多老师做了有益的尝试。体现了“好雨知时节,当春乃发生”。但目前小学生课外阅读中也暴露出一些带着普遍性的问题。
作者
王淑艳
贾国庆
机构地区
吉林省舒兰市青松中心小学校
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第42期137-137,共1页
关键词
小学生
课外阅读
现状及其优化
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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