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小学语文课堂提问的有效性策略
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摘要
课堂提问是一种教学形式,在课堂上根据教学内容、教学目的和教学要求设置问题的教学答复。小学语文教学中提问是常见的方法,传统的教学方法是教师示范者向被动学生发出指示和动作的过程,是考查学生学习知识的工具。考虑到这一点,文章结合作者的长期工作经验,对小学语文课堂提问的有效性策略提出了一些建议,供参考。
作者
李俐
机构地区
江西省宜春市丰城市白土中心小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第42期151-151,共1页
关键词
小学语文
课堂提问
有效性策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
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