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高中物理课堂如何实施分层次教学
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摘要
高中物理教学中教学方法的筛选对最终学生的学习效果有直接的影响,因而必须对物理教学采取恰当的方法,激发学生参与课堂的积极性,丰富学生情感体验,使其能够对物理知识的学习及应用具有浓厚的兴趣,这对于学生知识的学习和吸收是非常有利的因素。文章以分层次教学法为例,深度分析了其在高中物理教学中运用的必要性,并且列举了相应的教学优化措施,以促进学生综合素养的提升。
作者
刘伟
机构地区
重庆市合川太和中学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第41期185-185,共1页
关键词
高中物理
分层教学
实施策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
2019年 第41期
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