情感教学在初中英语阅读教学中的应用研究

中学生思维意识较为活跃,且正处于青春发育的关键时期,所以其行为意识与情绪更容易受到外界环境的影响,需要在教师的耐心引导下树立正确的价值理念与情感。因此本文主要从初中英语课堂开展情感教学存在的问题入手分析,并积极寻找激发学生参与课堂知识学习积极性的教学途径,以期在保证课堂教学活动高效开展的同时,推动我国英语教育的更好发展。