高中英语学困生成因分析及转化研究

高中阶段正是学生英语学习的关键时期,其学习难度较大,因而英语学困生的存在是必不可少的。作为现代化的高中英语老师,需要加强对学困生成因及转化的研究,这样才能够保持学生们的英语学习成绩,促使全体学生获得共同性的发展。