摘要
故事中包含丰富的情感,具有生动的情节,能够快速吸引学生的注意力,对学生英语知识的主动学习、英语学习兴趣的培养能够产生重要影响。教师可以将一些短小的故事融入到英语教学中,调动学生的学习积极性,启发学生思考,将故事与英语教学的情感目标相互融合,构建化繁为简、生动有趣的课堂教学模式。故事教学法在高中英语教学中的应用,能够转变传统教学模式中的不足之处,为英语课堂教学模式创新的重要表现。文章针对故事教学法在高中英语教学中的应用价值进行分析,突出表现在调动学生兴趣,活跃课堂氛围;强化训练效果,培养学生语感等方面。根据高中学生的性格特点及学习能力,分析高中英语教学中故事教学法的应用路径,为高中学生创设一个良好的学习环境。希望能够对相关研究活动带来一定借鉴价值。
