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小学数学课堂教学中情感教育的渗透策略
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摘要
随着社会的发展,社会对人才的需求也发生了改变,因此,为了适应社会发展的需求,教育方式也有所变革。提到情感教育,很多人联想到的就是语文课、思想品德课,但这种观点是片面的,数学课上也得有情感教育。数学教师在教学中应注重情感渗透,建立融洽的师生关系,提高教学效率,激发学生学习兴趣。
作者
吕亿
机构地区
贵州省遵义市正安县和溪镇大坎小
出处
《学生·家长·社会》
2019年第11期76-76,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
情感教育
渗透策略
分类号
C [社会学]
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学生·家长·社会
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