探究基于生活化思维下的初中政治教学模式

初中学生正处于身心发展的关键时期,在这一过程当中,多元的网络环境对学生思想价值观念的形成产生重要的影响。初中学生在享受其带来了便利的同时,也在受到其消极影响的冲击。因此,为了提高初中学生分辨是非的能力,初中政治教师必须注重在教学中渗透生活化思维,让学生可以在政治教学课程中不断提高自身的政治文化素养。