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小学生语文课外阅读指导的策略

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摘要 小学生正处于人生的起步时期,如一株株刚破土的幼苗,渴望吮吸知识的甘露,以使自己茁壮成长。而这“甘露”的获得,除了靠老师课堂上有限的传授外,更需要学生依靠课外阅读去采集。
作者 梁晓华
出处 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第39期187-187,共1页
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