提升辅导员队伍职业能力行动研究——以邢台学院辅导员研学项目为例

邢台学院开展了“辅导员研学实践活动”研究,以快速提升辅导员专业素质和职业能力,有效解决教育实际问题为首要目标,以建构主义学习理论和学习共同体、团体动力学等理论为指导,将科学研究与实际工作紧密结合,以组织开展全校性的协作性行动研究为基本组织形式,充分发挥全体辅导员和校内外专家学者的集体智慧和力量,努力探索提高辅导员队伍专业素质的有效途径,最大限度地实现了实效倍增。