全面依法治国战略教学设计初探

大学生普遍缺乏法律思维和法律专业基础知识,在一次教学中,通过讲授全面依法治国战略,让学生对全面依法治国学有所得,学有所思,具有挑战性。本文尝试探索全面依法治国战略教学内容的教学设计,尝试加强这一教学内容的思想性、启发性。