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高中地理高效课堂教学模式初探
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摘要
探究性是地理学科的重要属性。在高中地理教学过程中,有很多地理知识是需要通过学生自主探究,来实现知识内化的。因此高中地理课堂教学,实现高效课堂的组建,需要重视学生自主探究能力的发挥,指导他们在实践操作中获得真实感受,带动思维能力的锻炼,启发创新意识。
作者
文建
机构地区
内蒙古赤峰新城红旗中学
出处
《好日子》
2019年第13期290-290,共1页
关键词
高中
地理
高效课堂
教学模式
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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