提升小学英语情智课堂的实践性研究

随着教育改革的深入发展,小学作为学生打牢基础的关键阶段,也是学生情感教育、智力发展的“黄金期”,那么,如何在日常的英语课堂活动中培养学生情感、智力的双重提升呢?经过长期的教研总结,构建英语的情智课堂将有助于学生素质教育的良性发展,使学生在基础教育的阶段,得到良好的学习氛围和内在发育,因此,本文作者结合自身多年教学经验,对小学英语的情智课堂的有效实施展开研究。