摘要
从小学数学的教育教学不难看出,学生在应用题解题过程中的准确程度很大一部分是由审题所决定的。因此,教师在对学生进行数学应用题的教学时,必须要注重加强对于小学生数学应用题审题能力的培养。从实际教学中可以看出,教学内容以何种方式呈现,教师如何对学生进行课堂引领,都是影响学生审题能力的关键因素。因此,教师在课堂对小学生进行数学应用题教学的过程中,要教会他们认真读题的本领,教会他们掌握如何提取应用题本身的有效信息,同时,要加强正确的引导,让他们能够借助图示的帮助,找到题目中的隐含条件,找到答题的正确线索。
出处
《好日子》
2019年第13期225-225,共1页