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“四自一体”教学模式下的一堂探究课——《祖国的统一大业》课堂教学设计与思路

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摘要 本论文初步探讨了如何运用“四自一体”模式进行历史课堂教学,使学生最终学会学习,体验成功,享受快乐。
作者 王蓉
出处 《好日子》 2019年第13期138-138,共1页
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