小学数学趣味化教学的有效策略探究

数学是小学阶段的基础性课程,是学生学习其他自然科学的基础。小学阶段数学学习的基本目标是培养学生的数学思维能力,为学生之后的数学学习奠定基础。然而学科知识的枯燥性及教师教学方式的单一使得学生对数学学习提不起兴趣,有的甚至对数学学习产生怕学和厌学心理。如何从学生的身心发展规律及认知水平出发,对数学教学活动进行精心设计和安排是教师关注的话题。因而趣味化教学这一理念被提及,且被视为重要的教学理念贯彻于教学中。基于此,本文针对如何开展小学数学趣味化教学进行一番个人看法的阐述。