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初中历史学科核心素养培育策略之我见
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摘要
当前新课程改革必须与核心素养这一重要问题相适应。那么,在初中历史课堂教学中如何培养学生的主体素养呢?笔者认为,核心素养的培养应注重历史学科课堂教学的转变,将以往的“知识型”课堂转变为“核心素养型”的新课堂模式,积极推进学习方式和学习方式的转变。特别是要认清学科活动的真实价值,在学科教学中大力倡导和精心设计学科教学活动。为此,笔者在教学和科研活动中进行了一些探索。
作者
杜学超
机构地区
河北省邯郸市第十一中学
出处
《好日子》
2019年第13期278-278,共1页
关键词
初中历史
核心素养
教学方法
课题探究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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