基于儿童素养的农村幼儿园游戏化教学探究

游戏不仅是符合儿童喜欢玩和喜欢打闹的天性的,而且是促进儿童全面发展教育的一种有效途径,因此学校教师和有关部门应该因地制宜地创造条件促进儿童游戏活动。在幼儿园开展游戏活动,不仅不会浪费教师资源和儿童的时间,也是儿童认识世界、探索未知、促进自身身体和智力发育以及满足情感需要的一种有效方法。由于幼儿园孩子年龄过小,身体和脑力都处在发育阶段,这使得他们不可能像小学生或者中学生那样系统学习理论知识,因此游戏是他们获得知识和得到全面发展的主要途径。