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初中物理生活化的教学过程
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摘要
初中物理生活教学的实现需要教师重视学生已有的生活经验和认知体验,创设生活化的教学情境,激发学生学习兴趣,使课堂真正成为学生思考和探索的主要场所。因此,当我组织初中物理教学活动时,会将生活教学渗透到课堂导入、新知讲解和课堂练习等环节。
作者
郭彦珍
机构地区
山西省临县兔坂九年制学校
出处
《环球慈善》
2019年第12期178-178,共1页
关键词
初中物理
生活经验
认知体验
分类号
C [社会学]
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