优化创新,提高新时代高校“形势与政策”课课堂教学效果的实践探析

“00后”大学生已经悄然成为各高校“形势与政策”课授课对象的主体。为切实提高“形势与政策”课课堂教学效果,有必要深入分析“00后”大学生学情,结合院校和专业的特色探索教学改革,优化教学方法手段,增强教学的针对性和亲和力。