摘要
新课程标准提到:关心学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。着对新时期的教师提出了新的目标,对优生和中等生容易做到,而对后进生做起来就很难,从多年的班主任工作我认为应该用情感去润育后进生。因为教师的爱是甘露,即使枯黄的心灵也会苏醒,教师的爱是和绚的春风,即使冰冻的情感也能融化。教师的情感对学生具有直接的感染力,是打开学生心灵的钥匙,教师应把握恰当的时机对后进生撒播爱的种子,用教师的魔力去感染学生。只有这样学生才会激情满怀,为目标而努力拼搏。
