新时期小学信息技术教育中怎样践行陶行知的创造教育观念

随着信息技术的迅速发展,信息技术素养已成为社会评判人才的一个重要参考指标,同时也是现代学校教育教学中的一项重要任务。创造能力、创造性思维强调学生不断尝试和探究,注重理论知识与实践相结合,倡导学生反思自主探究学习的成果并与他人交流共享。创造能力是21世纪国家发展对人才提出的新要求,也是各门学科核心素养的重要内容,小学信息技术也不例外。