多样情境构建多元初中道德与法治课堂

情境具有极强的感染力,可以充分吸引学生的注意力,也可以丰富课堂教学。因此,对于初中阶段的道德与法治教学而言,教师可以巧妙运用多种多样的情境来增加课堂教学的丰富性和变化性,切实提升学生的学习效果,促进学生的素养与品德发展。