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数形结合思想在小学数学教学中的应用
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摘要
数形结合既是一种教学思想,也是学生学习数学的重要方式。教师将数形结合思想应用到教学中,可以将抽象的数学知识形象化,从而降低了数学教学的难度,学生也更容易理解抽象的数学知识。本文针对数形结合思想在小学数学中的应用做了深入探究,期望可以提升小学数学的教学效果、质量。
作者
代明
机构地区
青海省西宁市园山回族小学
出处
《学生·家长·社会》
2019年第6期70-70,共1页
关键词
小学数学
数学结合
学思想
分类号
C [社会学]
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学生·家长·社会
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