期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何在中学教学中渗透德育
下载PDF
职称材料
导出
摘要
德育可以让学生体验到品德的浸润,可以让学生的态度更加积极,行为更加规范。因此,对于中学阶段的教学而言,教师需要从不同的角度进行德育的渗透,让学生的品德能够在学习过程中得到不知不觉地提升,让学生能够成长为国家和社会期待的样子。
作者
吴伟
机构地区
江苏省无锡市第六高级中学
出处
《学生·家长·社会》
2019年第6期59-59,共1页
关键词
中学阶段
德育渗透
策略研究
分类号
C [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
顾咏梅.
高中语文“碎片化”阅读教学的应对策略[J]
.中学语文教学,2019,0(12):22-24.
被引量:13
2
杨东,马扬.
天秤币(Libra)对我国数字货币监管的挑战及其应对[J]
.探索与争鸣,2019(11):75-85.
被引量:25
3
赵轶峰.
明代皇权转移之际的合法性博弈[J]
.史学集刊,2020,0(1):34-42.
被引量:4
4
杨铭奕.
城郊社区积极分子行动逻辑研究——以上海市N镇为例[J]
.改革与开放,2019,0(21):63-68.
被引量:1
学生·家长·社会
2019年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部