初中班主任工作的柔性管理模式思考

学生在各个阶段都有他们独立的特征,正处于青春期的初中学生,无论是心理还是生理都会发生或好或坏的改变,这或许会直接影响学生健全人格的形成。这个阶段的学生心理相比其他阶段更为敏感,初中班主任的管理工作就显得尤其重要,班主任的管理方式对于学生的心理状态以及性格的形成和改变都有着直接的联系。因此班主任的管理方式也要随着教育事业的发展而不断提升、改进,而柔性管理是学生最能接受的一种管理方式,有效应用柔性管理可以促进学生的健康成长。